Pauline, en 31-årig feministisk lärare, har beslutat att dagligen kämpa mot sexistiska stereotyper i sin CM1-klass.
I en video som sänds av StreetVox och vidarebefordras av Cheek Magazine förklarar hon de knep hon har infört för att bekämpa sin kamp.
Tips från en lärare för att bekämpa sexistiska stereotyper
Pauline talar sedan om att neutralisera sitt språk så mycket som möjligt genom att använda kvinnliga och manliga exempel.
Läraren berättar också om intervjuer med studenter när de använder en könsstereotyp, bara frågar dem varför de tycker det . Detta tillvägagångssätt gör att de kan tänka utan att påpeka dem.
Läraren är försiktig i de exempel hon ger . Hon undviker sexistiska representationer som "mamma arbetar och pappa går till fotboll". Hon försöker också presentera lika många texter med hjältinnor som hjältar för sina elever.
När hon undervisar i historia talar hon också om viktiga män och kvinnor, och inte bara manliga figurer.
Slutligen, när det gäller skollivet, säger hon inte att ett barn stannar i dagis för att hans mamma arbetar sent, utan för att hans föräldrar arbetar sent.
En viktig kamp för Pauline som avslutar med följande ord:
” Det här är de små sakerna dagligen som gör att vi kan komma ur stereotyper . "
Att ta itu med sexistiska stereotyper i skolan är inte så enkelt
Naturligtvis måste lärarens tillvägagångssätt applåderas, men en fråga uppstår: vad gör staten åt det ? Det är mer komplicerat än det ser ut.
I början av läsåret 2021 testades ett program för att bekämpa könsstereotyper i cirka hundra franska klasser, ABCD för jämställdhet . Det föreslogs av Najat Vallaud-Belkacem, då minister för kvinnors rättigheter, tillsammans med ministeriet för nationell utbildning.
Tyvärr, som vi förklarade i en artikel som publicerades i maj 2021, gav experimentet upphov till blandade resultat.
Gör inget misstag, det var inte framgången för åtgärden som kritiserades utan själva tanken på att vilja lära ut "könsdelteori" (som förresten inte existerar!).
Vi kunde läsa:
”Tvisten gentemot enheten kunde ha satt lärarna i strid. "
Denna ”protest” hänvisade till La Manif Pour Tous liksom till andra konservativa grupper som motsatte sig denna kamp mot sexistiska stereotyper.
Slutligen tillkännagav staten i juni 2021 inrättandet av en handlingsplan för jämställdhet mellan flickor och pojkar i skolan.
Det är nödvändigt att bekämpa sexistiska stereotyper
Om en sådan utbildningsplan ändå utplacerades det året beror det främst på att en regeringsrapport i januari 2021 utvärderade effekterna av könsstereotyper på barn. De bygger faktiskt sin identitet från sin familj, sociala och / eller mediamiljö.
Vi driver pojkar att vara mer virila, flickor att vara feminina ...
”Och denna beslutsamhet leder dem till att stänga dörrarna.
Sociala yrken? Pojkarna projicerar inte sig in i det.
Professionell och teknisk utbildning? Flickorna tänker inte på det . "
Och orientering är inte det enda problemet.
Denna sexism kan vara orsaken till våld : den matar trakasserier på gatan eller diskrediterar offren för sexuellt våld.
Att genomföra en generaliserad åtgärd för att bekämpa sexistiska stereotyper är fortfarande ett kontroversiellt ämne, i en tid då Manif Pour Tous har gjort skolorna till sin nya konfrontationsgrund.
Tipsen från den här läraren är ett utmärkt exempel på konkreta åtgärder i väntan på att en ny plan ska genomföras i större skala ...
