Artikel publicerades ursprungligen den 12 juli 2021
Att veta hur man kodar är en obestridlig fördel på ett CV, särskilt när man vet att den digitala sektorn, i en situation med nästan full sysselsättning, kämpar för att rekrytera medan CDI-graden når 93,4% (som jämförelse når den 86,6% för anställda inom den privata sektorn, alla yrken tillsammans).
Hur lär jag mig att koda?
Dessutom, med endast 27,4% av kvinnorna sysselsatta, kan missade som vet hur man kodar och programmera dra nytta av verkliga möjligheter. Men hur lär man sig att koda?
Fler och fler innovativa initiativ utvecklas:
- Webbplatser som CodeCombat för att lära dig ett specifikt språk, här JavaScript.
- Dataskolor och annan högre utbildning. Du kan luta dig på sidan av EPITECH för betalande skolor eller skolan, gratis, med titeln 42 som nyligen grundades av Xavier Niel.
- Utbildning som erbjuds av offentlig-privata partnerskapsinstitutioner som Simplon, där gratis eller till och med betalda 6-månadersutbildningar erbjuds på grundval av motivation men också representationskriterier (kvinnliga sökande är till exempel välkomna).
- Och naturligtvis, de mer traditionella datorböckerna ...
- ... Men även MOOC som specialiserat sig på programmering!
När MOOC försöker lyckan
Under en tid har dock webben tagit över ett nytt verktyg: MOOC. Dessa online-kurser, byggda för att vara ultra-pedagogiska och didaktiska, låter dig lära dig grunderna i kod gratis och på flera veckor.
Den mest kända är naturligtvis den tidigare Site du Zéro, OpenClassrooms, som också publicerar manualer. Förutom mycket tekniska kurser för att lära sig att komma igång med Linux, förbättra synligheten för en webbplats tack vare dess referenser eller kod i PHP, erbjuder den också kurser om "webbkultur", och till exempel utbildning i community management.
Ett nytt barn anländer i början av läsåret för att tävla med honom via MOOC-plattformen av Orange: Solerni. Fortfarande i sin linda erbjuder den en introduktion till "gemensamt liv" på Internet med medvetenhet om dataskydd, integritet etc. Från och med nästa höst öppnar den sin nya plattform för "avkoda koden".
Observera också festivalen men betala "I sommar kodar jag" som föreslår om åtta veckor att utveckla sin första lilla webbplats för cirka femtio euro.
Simplon erbjuder för sin del en ODL, öppen distansutbildning för 40 till 70 € per månad, med ambitiösa mål som hävdas:
”Simplonline går mycket längre än en CLOM / MOOC och sätter omedelbart ribban mycket högt eftersom det verkligen är fråga om att ha samma träningsförhållanden som fysiska elever, men online och på avstånd, i Franska. "
Och varför inte i skolan?
Detta är den moderna frågan för tillfället: "Varför inte lära barn, och varför inte från grundskolan, att koda?" " . En UMP-ställföreträdare, Laure de la Raudière, lade fram ett lagförslag i juni förra året om att göra programmering av lärande obligatorisk i skolan.
Idén verkar så uppenbar att vissa privata organisationer har börjat på vad som kan visa sig vara en lukrativ verksamhet. GleamCode erbjuder till exempel på Kiss Kiss Bank Bank ett stort LED-surfplatteprojekt som du kodar för att se designen du väljer lyser upp.
Benoît Hamon, minister för nationell utbildning, uppmanade av olika aktörer i sektorn och sa att han var för utveckling av datorutbildning i skolan. Idén, som verkar full av sunt förnuft, är emellertid långt ifrån enhällig ... Liten genomgång av argumenten mot detta projekt:
- Datorspråk utvecklas för snabbt och de (Python, PHP, etc.) som barn lär sig blir snabbt föråldrade. Denna kritik betonar särskilt den traditionella bristen på lyhördhet hos nationell utbildning.
- Istället bör vi insistera på enkla förebyggande åtgärder som att lära barn att skydda deras integritet på Internet, att reagera på trakasserier etc.
- Den logik som krävs för att lära sig datorkod är egentligen inte den yngsta styrkan.
- Programmen är redan överbelastade.
- Nationell utbildning har inte medel för att ha tillräckligt många ytterligare lärare och de mest begåvade datavetenskaparna kommer inte att lockas av de löner de kan erbjuda.
- Den åldrande franska pedagogiken (vi lär oss i klassen, vi ansöker hemma) skulle inte anpassas till dessa lektioner.
Det verkar som att lära sig datavetenskap, om inte en löst fråga, har fördelen att höja den dammiga jätten som är National Education och driver den att ifrågasätta sig om den inte vill inte att privata organisationer inte tar sin plats, måttligt finansierade.
Och det är angeläget : förutom att det är en fråga om utbildning och kunskap, kommer frågan om datorutbildning över tiden att visa sig vara en fråga om social jämlikhet!
Klicka för att se resten av den här artikeln!
