I början ville jag absolut inte gå till prep . Att ha sett min storesyster där var det för mig att arbeta och mer arbete. Jag trodde att jag inte ville gå igenom det här.
Jag hade ett projekt för en annan skola där jag inte togs och det var en ganska stor smäll.
Slutligen, efter ett samtal med min omtänksam hemlärare, övertygade jag mig själv om att prep skulle vara bäst för mig.
Mitt val och mina första steg i Hypokhâgne
Jag visste att jag ville gå en lång studie och jag behövde alltid stimulera min nyfikenhet. College innebar att reduceras till ett enda ämne, och jag var särskilt rädd för att hitta mig själv drunknad i det.
Så här är jag redo att gå tillbaka till Hypokhâgne , i en relativt prestigefylld och krävande provinsiell förberedelse (låt oss säga att hon är en av få som fortfarande lyckas få en eller två studenter till École normale supérieure).
Vad är Hypokhâgne?Hypokhâgne (HK) utser det första året av en litterär förberedelsekurs för Grandes Écoles (CPGE) . Khâgne utser det andra året.
Integration i Hypokhâgne görs efter studenter, registrerad och med en motivationsbrev.
Där förbereder du dig för tävlingsundersökningen för en av École normale supérieure (ENS), som också ger dig tillgång till skolor och utbildning som är medlemmar i Literary Test Bank (BEL).
Vi kom alla från olika bakgrunder.
Det fanns en liten kvot av elever från privata katolska gymnasieskolor som hade gjort antika grekiska sedan 5: e klass.
Men framför allt var det många människor från små gymnasieskolor som jag som kom hit för ett brett utbud av möjligheter till vidare studier!
Observera dock bristen på etnisk mångfald och ojämlikhet mellan könen: 3 icke-vita personer och 8 pojkar av 48 studenter ...
En välvillig atmosfär utan konkurrens
Från och med skolårets början, som förresten är det bästa som finns, svarade de erfarna på det nya och det nya, alla lika freaked som jag.
De relativiserade, berättade anekdoter om lärare och förbereder livet, lovade att ta hand om oss ...
Det var en atmosfär av extrem välvilja och svalhet utan snobberi . Detta första intryck bekräftades och växte under hela året.
Vi upplevde en riktigt inte dålig integration innan vi introducerades för klassens folklore. Jag vet att det inte finns i alla HK, även om det verkligen spelade ut i mitt klassrums stämning.
Vi fick olika roller att spela under året, vars huvudsyfte var att sätta slag, skratt och kärlek i klassrummet.
Jag hade verkligen turen att ha en extremt sammansatt och omtänksam klass. Aldrig någon bedömning, alltid stöd och en nästan enhällig motivation angående klassevenemangen.
Den atmosfären spelade naturligtvis en stor roll i hur jag levde mina förberedelser. Det fanns absolut ingen konkurrensanda , uppriktigt sagt. Om vissa individer hade det återspeglades det inte i klassrummet.
Det berodde också på att få människor i slutändan var intresserade av ENS.
Utan att ens överväga andelen chanser att få det (framgångsgraden för ENS rue d'Ulm (Paris) -tävlingen är mindre än 5%, redaktörens anmärkning), gör ENS faktiskt inte inte uppfylla allas ambitioner!
Ja, det finns mycket förberedelser, men det är givande
Utbildningen gav oss saker som jag anser vara mycket viktiga, akademiskt och mänskligt.
Det är en reklamkliché, men det är sant: förberedelse är framför allt en arbetsmetod. Med en läxuppgift, en kohl, flera övningar och det maximala antalet sidor att läsa på en vecka ... är organisationen självklar .
Vad är en kohl?Ett lim (stavat khôlle i Khâgneux-jargong) är en muntlig undersökning som kan äga rum i alla ämnen (LV1, LV2, geografihistoria, litteratur, filosofi, etc.)
Det finns också i förberedande lektioner för forskarna i Grandes Écoles, och beroende på anläggning sker det en eller två gånger i veckan.
Vi famlar, vi testar, det kan ta tid, men i slutändan befinner vi oss.
Är det för mycket arbete? Det är mycket, ja. Det är intensivt, tröttande, krävande. Du måste vara redo.
Det är sant att fritiden under vissa perioder anges som "pauser" i vårt schema.
Det är sant att du måste hantera alla förfrågningar samtidigt, lite som en period av tentor men under HELA året.
Men det är också sant att vi till slut får mer arbete än vad som är mänskligt möjligt att göra, så att vi inte förväntas göra allt. Målet är att göra ditt bästa .
Alla dessa ansträngningar lönar sig. Arbetet blir slutligen erkänt, om inte av betyg, åtminstone av uppskattning. Det är mycket givande och det ökar självförtroendet.
Vad jag tar bort från mina förberedelser för livet
Tack vare dessa två års utmaning vet jag nu vad jag är värd. Det mäts inte av mina betyg, utan av min inställning till arbete. Jag vet att jag gav det bästa jag kunde, jag spelade spelet, jag är kapabel.
Det är faktiskt mycket djupare än enkla "arbetsmetoder". Det är självlärande.
Jag lärde mig känna min rytm, mina behov ... Jag känner mig själv och respekterar mig själv bättre : Jag vet särskilt när man ska säga stopp.
Det är samtidigt en upptäckt av mig själv vid mina gränser, och en upptäckt av min kapacitet genom att gå utöver mina gränser.
Jag vet nu att jag kan ge allt för något som är viktigt för mig, och till och med för något lite mindre viktigt om jag behöver det. Jag har en vilja som kan stoppa min latskap.
Syftet med förberedande lärande finns inte i examensbetygen, utan långt därefter, i hela livet.
Förutom en allmän kultur och en oundvikligen användbar förmåga för analys och kritik har jag framför allt en bakgrund som gör att jag kan möta många tester i mina studier och min framtida karriär.
Mina förberedande lärare: en av mina största anhängare
När det gäller lärarna är de inspirationskällor för mig, som mentorer. De är ett bevis på att jag kommer att kunna fortsätta lära mig hela mitt liv.
Jag hade turen att inte stöta på de manipulativa och auktoritära narcissistiska perverserna som ofta beskrivs. Medan vissa - faktiskt en - kan vara motbjudande, var de flesta mycket välvilliga .
Fördelen med förberedelserna är att lärarna känner oss personligen och är tillgängliga. Det är möjligt att se dem när som helst, skicka dem ett e-postmeddelande på söndagen för att be dem om råd eller förklara ett personligt problem för dem.
Jag beundrar dem enormt för deras kunskap, sin talang och deras mänsklighet. De är intresserade av framgången för sina elever och vill driva dem till sitt bästa, men också för deras välbefinnande, ja ja!
Det är tack vare dem och deras metoder som jag har förbättrat, och kanske också för några av dem. Jag var rädd för att göra dem besvikna, för jag uppskattade dem.
Men jag vill inte bli som dem. Jag tror inte att KH-utbildning utbildar studenter, tvärtom.
Visst lär vi oss en mycket fyrkantig skrivmetod i sig.
Men jag ser det som en ram som hjälper till att skapa och förklara mina idéer. De begrepp som vi tvingas lära oss utan att tjäna faktiskt till stöd för våra argument.
Vad som noteras i en uppsats är vår förmåga att förstå frågor och problem i ett ämne och att föra vårt tänkande logiskt .
I slutet av förberedelsen såg jag verkligen en förbättring av mina analyser. Jag lärde mig att leda och överföra en reflektion.
Jag överlevde prep och mitt sociala liv också
Måste jag offra mitt sociala liv för detta?
Jag måste erkänna att de människor jag har besökt mest i två år är mina klasskamrater. Men jag lyckades också behålla mina gymnasievänskap och mitt förhållande.
Mock prep, missad prep? Ja. Jag var i ett förhållande innan jag gick in i HK, och jag är fortfarande med samma person! Han var just en av mina största anhängare.
Mina klasskamrater, mina kämpande bröder och systrar, vissa har blivit nära vänner. Och ja, vi skulle ut! Kvällar på barer och klubbar eller matlagning och brädspel berodde allt på stämningen, men ja, förberedarna vet hur man har kul.
Vi har stött varandra i två år och jag vet att det kommer att fortsätta efteråt.
Innan jag gick in i prep ville jag göra Sciences Po, Paris helst för att bli journalist.
Men jag utvecklades mycket under förberedelserna och kommer att vända mig mer till kulturområdet: antingen kulturförmedlare eller ansvarig för projekt i kulturinstitutioner ...
Det är ännu inte särskilt definierat. Jag har precis avslutat prep. Nästa år kommer jag att slutföra min L3, i Letters and Arts, och jag gör det i Erasmus.
För resten är det därför inte definierat, säkert en mästare i medling eller förvaltning av kulturpolitiken.
Det kan till och med vara att jag åter vänder mig till en IEP, Lille, som erbjuder det.
Litterär förberedelse är vad jag behövde
Naturligtvis finns det människor i min klass som hade en dålig förberedelseupplevelse. I slutet av Hypokhâgne hade vi 7 eller 8 frivilliga avgångar. I början av khâgne 2 andra.
Under detta år förlorade vissa motivationen genom att tappa ur sikte varför de var där.
I allmänhet är det så att vi verkligen hittar det material som får oss att vibrera, så vi undrar varför vi lägger så mycket på något som inte längre intresserar oss ...
Det är också svårt när våra ansträngningar inte lönar sig och vi ser märkena stagnera på låga nivåer. Jag erkänner att jag hade haft en enorm chans att göra det bra på detta område.
Sammanfattningsvis är det en ganska galen upplevelse att gå till förberedelsekurs , där du också möter riktigt galna människor, men på ett bra sätt!
Jag inser att det verkligen var det jag behövde vid den tiden i mitt liv och att om jag hade tagits för min första önskan skulle det ha varit så mycket värre.
Här är vad jag lärde mig från mina två års förberedelsekurs i Letters, het, jag klarade just mina tentor.
Självklart beror det på parametrar som är mycket personliga, till exempel min inställning till arbete eller mina relationer med mina klasskamrater, som kan förändras helt till motsatsen beroende på eleverna.
Men denna vision är inte bara min. Det verkade viktigt för mig att visa att du kan leva din förberedelse utan att vara ett djur i tävling!
