Susan och Adèle är bästa vänner. De har just fått sin bac L med utmärkelser och förbereder sig på att ta en lång månad semester.
Fram till dess kunde de få livet av vilken 18-årig gymnasieflicka som precis har avslutat sin terminal.
Förutom att Susan och Adèle båda deltog i CNED-programmet , National Distance Learning Center.
CNED gör det möjligt att följa en distansutbildning från college till högre utbildning (och även efter).
Det är ett offentligt program som övervakas av ministeriet för nationell utbildning och ministeriet för högre utbildning, forskning och innovation.
Anouk Perry, tidigare redaktör på Mademoisell, har berättat om sin egen erfarenhet i den här artikeln:
Hur går början av läsåret när vi tar korrespondenskurser på CNED?
Susan, Adèle och deras historia med CNED
Strax innan skolåret 2021 började detta alternativ vara en idealisk plan och var och en hade sin egen anledning. För Adèle handlade det om organisation, förklarar hon.
” Jag har alltid varit utbildad tidigare i dansstudier , ett idrottsstudieprogram. Jag hade delat scheman mellan lektioner i en specialiserad gymnasium och danslektioner.
Problemet är att det krävde vissa uppoffringar från mig: Jag bodde inte till exempel hemma under veckan.
Jag har redan tänkt på att göra CNED på 3: e och 2: a, ett år som jag inte håller mycket bra minnen. "
Susan har under tiden en skolfobi . Det är omöjligt för henne att gå lugnt i en traditionell anläggning.
Hon började blomstra när hon valde att fortsätta sin skolutbildning hemma, säger hon.
”Jag vet att om jag inte hade tagit steget hade jag gått ur skolan. "
Hon tillägger:
” Jag har alltid varit oberoende. Jag sa till mig själv att CNED skulle vara lösningen för mig. "
Så istället för att börja på egen hand i detta äventyr, bestämde dessa två vänner som träffades i CM2 att registrera sig tillsammans och organisera sitt eget läsår hos CNED.
”Jag såg det som en utmaning”, säger Adèle.
Susan tillägger:
”Vi tvekade länge innan vi fattade vårt beslut. Men chatta tillsammans, jag trodde att det skulle bli en fantastisk upplevelse. "
Organisation bland vänner
Om duot av unga flickor tvekade så mycket beror det på att det inte är lätt att ta distanskurser.
Detta kräver allvar och bra organisation, inte alla kunde göra det, sa hon.
Adèle fortsätter:
” Vi är i total autonomi.
Om vi stöter på svårigheter med en övning i ett ämne eller på en kurs måste vi ta ansvar för att försöka hitta en lösning. "
De hade tillgång till en CNED-plattform där kurserna fanns tillgängliga. I början av läsåret fick de ett stort paket med läroböcker och hela programmet för Terminale L.
Sedan var det upp till dem att organisera sig.
Men att vara tillsammans har hjälpt dem mycket, medger de. Det måste sägas att med Adèles 22 timmar dans per vecka var schemat för de två vännerna ganska tätt. Dansaren säger:
”Jag anlände hemma runt klockan 17, vi träffades antingen på den ena eller den andra.
Vi förberedde vissa lektioner i förväg: Jag förberedde historielektioner, Susan filosofilektionerna och vi utbytte dem.
Jag var historielärare och Susan filosofilärare. Vi gjorde det också med juridik och litteraturklasser. "
Det var dock omöjligt för dem att lära varandra alla ämnen.
För språk, till exempel, studerade var och en dem hemma och det fungerade bra eftersom båda hade bra betyg i ryggen.
Att vara den andres lärare gjorde det möjligt för Susan att lära sig bättre och bättre förstå lektionerna eftersom de sågs två gånger.
De berättar också att Susan hade bättre betyg i historia-geografi än Adele och vice versa för filosofi. Som vad.
Internet har (delvis) räddat året på CNED
Med CNED-plattformen kunde de två vännerna anlita lärare som skulle vara tillgängliga för att svara på frågor.
Susan förklarar dock att det inte var praktiskt att boka en tid med en av dem eftersom slots är sällsynta och bara varar mellan 2h och 4h.
”En gång väntade jag 6 månader på att en lärare skulle svara mig , beklagar Susan. Lyckligtvis finns det Internet. "
Enligt de två akademikerna var platserna för handledning, kurser och utbildnings- och populariseringsvideor ovärderliga verktyg för att komplettera sina studier i vissa ämnen.
Adèle säger:
” Vi har aldrig blockerats så länge tack vare Internet och alla resurser som vi hittar där. "
CNED, källa till spänning i vänskap?
Men att se över och studera med samma person varje dag i ett år skapade ingen spänning mellan de två vännerna?
"Det var tillfällen då det var svårt att koncentrera oss, där vi vandrade lite, men vi argumenterade aldrig", säger Susan.
Adele undrar om det bara är för att konflikt inte är en del av deras vänskap. Hon fortsätter:
”Om det var något som stör oss om någon av dem, skulle vi diskutera det och det skulle bli bättre.
De enda spänningskällorna kom från avståndet mellan varandras hus och det andra.
Vi kör mellan 30 minuter och 1 timme varje gång, och ibland var det inte lätt att motivera dig själv. "
"Eftersom vi båda är ganska hårt arbetande var det fortfarande sällsynt", säger Susan.
Adèle nickar innan hon lägger till:
”Fördelen med att vara tillsammans är att vi aldrig befann oss demoraliserade samtidigt. Vi känner varandra väl så vi vet hur man pratar med varandra och blir lugna. "
Ett år som detta verkar väldigt intensivt för två vänner, lika oskiljaktiga som de är.
Och ändå var deras förhållande inte upprörd:
”Tidigare såg vi varandra en gång i månaden”, förklarar Susan. Vi var inte på samma college så vi hade mycket att prata om.
I ett år såg vi varandra varje dag och jag tror att det att göra CNED tillsammans har stärkt vår relation. "
Vänskap starkare än framtiden
Det finns inget trivialt med att ha en annan utbildning tillsammans, särskilt jämfört med omvärlden.
Detta är vad Adèle observerade:
” Det var så konstigt att se alla våra vänner komma tillbaka till klassen , till deras gymnasium i början av året, medan vi fortfarande väntade på våra böcker. "
Susan tillägger:
” Gymnasiet var den värsta tiden i mitt liv .
Jag kom aldrig överens med människor i min klass och jag förstod aldrig de flesta i min ålder.
Inifrån verkar vår situation mycket naturlig för oss , medan när jag tittar utåt säger jag till mig själv att jag helt klart har ett annat liv. Men jag är glad så. "
Vid 18 år flyttade Susan till sin pojkvän , adopterade just en hund och är på väg att gå in på distans i psykologi.
Adèle avser att driva sin dröm, att bli dansare, och går med i en modern dansskola i Montreal i början av läsåret 2021. " Fysiskt avstånd kommer att bli vårt nästa test ", säger hon.
Susan erkänner att hon har gripit denna separation eftersom ”Adèle har alltid varit kärnan i (hennes) liv”.
Men hon är fortfarande övertygad om att deras vänskap kommer att möta alla hinder, även i Atlanten.
”När vi bestämde oss för att göra CNED tillsammans”, säger Susan, ”sa jag att om vår vänskap överlever i år kommer den att överleva allt. "
